融教[2012]414号
各中学、中心小学、市直学校、职业学校、民办学校：
功能室是学校基本的办学条件，是实施新课程标准的物质基础，是学生进行探究性学习的重要场所；实验教学是全面实施素质教育，提高学生创新精神和实践能力的重要途径，是贯彻新课程理念，落实新课程标准的基本要求。功能室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。随着中小学教学仪器更新工作的实施，办学条件进一步改善，全市中小学实验教学工作的重点将转到管理和使用上来。为进一步规范我市功能室管理和实验教学工作，根据上级有关文件要求，结合我市实际，提出如下意见。
一、建章立制、强化制度建设
1.学校要建立健全各类功能室管理与使用的制度与规则。要加强各类器材、设备的管理，建好《教学仪器明细账》《教学仪器总账》，并进行信息化管理，做到帐帐、帐物相符，遇有变动随时填明。要加强各类器材、设备的技术管理，建立器材、设备的技术管理档案，将设备的说明书、配套资料等建立两份档案，一份存入学校档案室，一份存入器材室，以方便使用与管理人员查阅。
2.学校要加强教学设施的维护、维修、保养，管理与使用人员要认真填写《领用借还登记簿》《损坏记录簿》《维修保养记录簿》等各项管理记录，确保器材与设备的完好率达98%以上，并要熟悉设备的性能及使用，实现管理与使用的科学化、规范化。
3.要建立健全实验教学、计算机教学、音体美教学、综合实践活动档案，并逐步实现网上管理。学校各实验室使用记录要与配档、相关的学科教学活动记录、综合实践活动记录相对应。综合实践活动要做到有教学计划、有教学设计、有辅导教师；教学设计应详实，有活动内容、活动人员、活动场地；各类活动要有配档、有记录、有效果、有反思。
4.学校要加强实验室各类仪器、设备、器材的使用技术指导。安排相关管理人员指导任课教师和学生掌握相关设备的操作流程及使用方法，规范操作。
二、配齐硬件、完善实验设施
各学校要按要求设置实验室、仪器室、准备室和实验管理员办公室。学校在新（改）建实验室及配套设施时，要按要求设计好建设方案，由教育局教仪站审阅批准后实施。建设过程中，应主动请有关专业人员现场指导，以保证建设规范。学校要重视各实验室的文化建设，创设良好实验室文化氛围，积淀实验室管理与应用成果。
根据教育部[1988教备字005号]文件规定，学校要从教育经费中拿出不低于2%的经费作为实验经费或实验维持费，以及时添置补充仪器、耗材和药品，必须专款专用，确保实验教学的需要。每年9月份，实验管理员应根据实验教学需要和经费情况，在广泛征求实验教学领导小组和任课教师意见的基础上，制订出教学仪器配备计划，并经学校领导审查签字后，报教育局教仪站进行统一招标采购。
三、加强管理、规范工作要求
1．各功能室用房及内部设施管理
（1）要保持室内环境整洁、无死角，地面、内外墙皮完整美观，无乱写乱画痕迹、无脏迹、无乱搭乱挂、无蛛网等。
（2）实验室内必须张挂《实验室规则》、《实验室安全守则》、《实验课程表》、《作息时间表》、《值日生表》、《实验室开放安排表》、科学家画像以及实验操作规范挂图等；实验管理员办公室内必须张挂《实验管理员职责》、《教学仪器领用借还制度》、《教学仪器保养维修制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《教学仪器报损制度》、《实验室开放安排表》、《实验进度表》和《实验课程表》；仪器室内必须张挂《仪器室规则》。各室的张挂要整齐美观，布局合理，高度适中，科学文化氛围浓厚。
（3）各功能室内部设施的摆放要整齐有序，美观实用。其中，仪器室的仪器橱一般应南北向摆放，规格型号相同或相近的摆在一起，并按学科统一编号；通道宽度要保证仪器车通行顺畅，开启柜门和抽屉方便。建好各功能室内部设施明细账。
2．教学仪器管理
（1）所有教学仪器及设施都要记入学校固定资产账，实验管理员办公室要分学科设仪器明细账，同时要按要求进行微机化管理。对新进的教学仪器，实验室管理员要及时逐一验收，要及时写出验收报告或反馈意见，在五日内报教育局教仪站，以便及时处理存在的问题，同时要在教学仪器到校一个月之内，完成编号、上橱、上账工作。
（2）除经常洗刷的玻璃仪器和贴不开标签的仪器外，其它仪器都要贴好标签，分类科学存放，凡能入橱上架的教学仪器，必须入橱上架，橱外仪器要有防尘罩。入橱上架的仪器一般不留包装物。橱底禁止存放教学仪器，橱顶尽量不放教学仪器，若摆放大件教学仪器，尽量摆放整齐、美观、取用方便。实验室和仪器室内要有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施，不存放与实验教学无关的物品。同室仪器说明书及技术资料要分类搜集、装订成册、专橱存放。
3．档案材料管理
（1）实验室档案材料分类
实验室档案可划分为六个类型：
① 文件类。包括上级业务部门、学校印发的有关文件、评估材料、通报、工作计划和总结等。
②实验队伍建设类。包括实验室工作领导小组、历任实验室管理员的基本情况，实验教师获奖和成果情况（可为复印件）及实验室工作移交书等。
③实验室建设类。包括实验室及内部设施建设设计图、各类建设统计表和建设过程中的有关材料等（可为复印件）。
④仪器配备类。包括教学仪器账本（含往年已用完更换下的账本）、仪器说明书、订购计划、教学仪器流水账、教学仪器分配明细表、教学仪器总账、验收仪器报告、固定资产增减凭单、仪器损坏丢失报告单、教学仪器报废申请单、教学仪器维修保养登记表、赔偿收据等。
⑤实验教学类。包括学校实验教学计划、总结、实验通知单、实验教学记录（教师、学生）、教学仪器借还登记簿、实验室开放和课外活动记录等。
⑥ 其它类。包括刊物、图书等。
（2）功能室档案归档要求
实验教学计划、总结、实验通知单、实验记录要分学期、分科简易装订后入档；教学仪器借还登记簿、教学仪器维修保养登记簿、实验室开放和课外活动记录每本用完后入档保存；其中，刊物要按年装订成册；仪器说明书要分科装订成册；书籍、账簿要整齐存放。档案按以上六类每年装订一本，有封面、目录。档案材料要及时收集，及时记入档案登记簿。按规格分类整齐存放，专人管理。
4．功能室安全管理
功能管理员要学习和掌握实验伤害救护常识，配齐安全用品，认真做好实验室的安全管理。
（1）要确保用电安全。严格规范学生实验用电，小学除特殊实验需求外，必须使用不高于36伏的安全电压。实验室供电线路的布设及保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电用线要定期检修和更换，要安装漏电保护器。电线或电器盒盖破损要及时修复，离开实验室时要将总电源开关断开。
（2）要按规定管好用好化学危险品。对化学危险品要定期检查，发现不安全因素要采取措施及时处理。
（3）要定期检查功能室消防设施。功能室的消防设施，如沙箱、灭火器、消防栓、水桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换，以免失效。
（4）要做好防盗工作。专用教室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。
四、提高使用率、优化实验教学
功能室建设的根本目的在于使学生有机会参与到学习和实践的具体过程中，亲自动手，自主思考，亲身体验。各室器材的配备、管理的完备等都是以学生开展实践活动服务为目的，要以学生为本，充分考虑方便学生学习，方便学生使用。
1．学科教研组和各科教师要在学期初制订出学期实验教学计划（包括演示实验和学生分组实验），交教务处审批后存实验室管理员办公室，教务处根据实验教学计划及时编制学期实验课程表，实验室管理员及时制订学期实验安排表。
2．任课教师与实验室管理员要密切配合，对新课标规定的演示实验、学生分组实验和学生探究实验必须开全、开足，使学生有充分的观察思考和动手操作机会，因客观条件所限确实不能开出的，必须向学校分管领导报批。
3．任课教师应认真填写实验通知单，演示实验要提前三天，学生分组实验要提前一周交实验室管理员，实验室管理员要根据课程安排和实验通知单的要求，提前调试器材，试做实验，对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排，确保实验教学的顺利进行。
4．任课教师要熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，效果明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
5．学生到实验室上课时，要有序入室，保持安静，对号入座。特别是新生第一次进实验室，任课教师要带领学生先学习《实验室规则》和《实验安全守则》，然后才能上课。
6．学生在上分组实验课时，要做好课前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。实验教师要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，以提高学生的动手操作能力，同时要及时处理有关问题。实验完毕，实验小组按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求，整理好仪器，打扫好室内环境卫生，经实验室管理员验收后方可离去。实验室管理员要及时对实验仪器进行保养维护，并收回原处保存，要认真填写好实验记录，离开实验室时要关好水电开关和门窗。任课教师要认真批改学生实验报告，努力培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和严谨的科学作风，务必使学生理解实验理论和掌握实验技能。
7．功能室管理员要编排实验室值日表，负责实验室卫生、门窗的开关等工作。
8．学校要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入班级管理和教师量化考核，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的正常开展。
9．学校教务处每学期要对各功能室的使用做统一安排，充分发挥教学仪器的作用，保证演示实验、分组实验的开出率达100%。学校可根据校情、校本课程设置创新实验，培养学生动手操作能力，充分利用实验室开展学生综合实践活动，培养学生实践精神和创新能力，促进每个学生特长发展。基本要求是：（1）必须是有自主实验能力的高年级学生；（2）实验内容必须无危险性；（3）学校在周一公布本周实验室开放的时间、科目、班级和实验内容；（4）实验管理员要加强管理和指导，以提高实验室开放效果。
10．学校要按照要求，开全、上好音、体、美课程，充分利用音、体、美功能室和器材，开展好课外活动。鼓励师生利用课余时间到实验室进行科学探究、发明创造、艺术鉴赏、心理咨询、手工制作、资料查找等活动，要对师生研究成果及时总结和推广。
五、加强领导、落实人员职责
学校要认真组织学习贯彻落实《教育部中小学实验室规程》，正确理解实验室和实验室标准化建设的内涵。
1.各学校要将实验室的建设、管理、应用工作列入学校管理目标，充分体现出“建设”是基础，“配备”是条件，“管理”是关键，“使用”是目的的工作理念。成立功能室管理与使用领导和考评小组，建立功能室管理与使用督查制度，安排一名校级领导具体分管学校功能室的管理与考评工作，要做到有计划、有检查、有总结，及时解决功能室建设、管理与使用及实验教学、综合实践活动、计算机教学中遇到的各种问题，做到科学分工，职责到人。
2.学校要按照规定配齐、配好各室管理人员，合理安排功能室管理与应用人员的工作量，特别是要保障好专职实验员、网络管理员、专兼职图书管理员的配备。要稳定功能室管理与应用人员队伍，增强服务意识，强化技术管理。
3.学校要设立功能室管理员岗位。功能室管理员必须要具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务。认真落实功能室管理与应用人员的培训上岗制度，有计划开展专业化培训。
六、加强考核、完善督导评估
1.学校要将各功能室的管理与应用纳入教师的绩效考核中。要制定详细的内部考评细则，采取学生评价、教师互评、平时定期抽查、期末综合评价相结合的方法，对各功能室的管理与使用情况进行过程评价。学期末，学校要将校内综合考评结果告知功能室使用与管理人员，作为功能室管理人员绩效考核的依据。
2.教育局成立中小学功能建设与应用领导小组及相应的指导小组，制定各类功能室的建设、管理与使用综合评价细则（具体内容见附件）。音体美教学、实验教学、综合实践活动、计算机教学实行学科教研员负责制，负责对学校课程计划落实及功能应用评比与考核。采取日常调研、学生问卷、教师问卷、家长问卷、实地查阅相关资料、抽检相关教学设施等方法，综合评价学校实验室的管理与应用水平。教育局将定期对学校功能建设情况进行专项督导，将考评结果作为对学校考核的一项重要内容。定期召开功能室标准化建设展示观摩活动，树立典型，推广优秀经验，表彰先进。
福清市教育局
二〇一二年十二月五日
附件一：福州市中学实验室管理使用评估办法（试行）
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
领导
重视
（12
分）
学校
工作
4分
校长或教务主任（教导）分管，实验室工作纳入学校总体工作推进，做到有计划，有检查，有总结评价；建立实验教学考评制度。
有分管领导1分；实验室工作纳入学校工作计划总结，并有检查评价2分；建立考评制度1分。
查看学校领导分工文件、工作计划总结、检查过程处理、考评制度。
人员
待遇
3分
落实实验员职称评聘及评先评优待遇。
落实到位得3分，落实一般得1.5分，落实不到位不得分。
查看实验员职称评聘材料、评先评优待遇规定。
领导
听课
2分
分管教学副校长、教务主任（教导）听实验课，每学期不少于5节。
达到要求得2分，达不到要求不得分。
查看校领导听课记录簿。
经费
保证
3分
每年实验教学经费能保证设备添置和实验教学办公费用。
经费能保证得3分，不能保证不得分。
查看帐务开支情况。
实验技术人员
（6分）
高中（完中）专职3人、兼职若干人；12班以上初中专兼职3人以上；不足12班的初中专兼职2人以上。
达到要求得6分，达不到要求酌情扣分。具体详见《福建省高中、初中教育技术装备标准》。
查看实验室工作人员安排表及教师任课表。
实验室设施设备（6分）
危险品库或专柜2分
因地制宜设置，规范安全。
管理安全规范得2分，无危险品专柜或专柜不安全不得分。
实地查看。
灭火器、砂箱2分
实验室、仪器室、药品室、准备室及危险品仓库等每间至少备1个。
灭火器和砂箱不完备不得分。
实地查看。
防盗设施2分
有防盗安全设施
无防盗设施或设施不安全的不得分。
实地查看。
帐册管理4分
学校财务有固定资产总帐；总保管有固定资产明细账，分保管有固定资产清册；实验办公室有仪器设备登记卡和库存材料明细账；做到帐、册、卡相符。
账册不齐全，缺一种帐、册、卡扣0.5分；有对账，账册卡相符1分。
查看账、册、卡。
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
教学仪器管理（26分）
计算机管理
2分
实验室仪器实行计算机软件管理，财产管理清楚规范。
有使用管理软件得2分。
查看计算机软件管理情况。
仪器实物3分
仪器实物与仪器设备登记卡件数要相符。
抽查仪器实物与设备登记卡对照，酌情评分。
抽查部分仪器与登记卡核对。
仪器存放
3分
仪器按学科分类存放，做到定室、定柜、定位。
视分类存放情况酌情得分。
实地查看。
2分
每张橱柜固定位置张贴大标签，标明仪器编号、名称、规格型号、数量、生产厂家等。
橱柜贴标签1分；标签填写1分。
实地查看。
仪器保养
2分
有防尘、防潮、防锈、防腐、防碰等措施
保养措施缺1项扣0.5分，直至扣完。
实地查看。
2分
化学试剂分装瓶要贴标签并涂蜡保护。
有试剂瓶标签1分；有涂蜡1分。
实地查看。
管理规则2分
每间实验室张贴实验室规则；每间仪器室张贴仪器室规则
有实验室规则上墙且规范1分；有仪器室规则上墙且规范1分。
实地查看。
领用制度1分
建立仪器药品等领用制度，执行效果好。
有领用制度0.5分，执行效果好0.5分。
查看制度及实施过程登记。
赔偿制度1分
建立赔偿制度，有赔偿记录单。
有赔偿制度0.5分，有赔偿记录单0.5分。
查看制度及实施过程登记。
报废、报损手续1分
有完整的仪器报损、报废手续。
手续完备1分。
查看制度及实施过程登记。
外借制度1分
有外借制度；外借手续齐全。
无外借制度或办理手续不完整0分。
查看制度及实施过程登记。
资料档案1分
各学科仪器说明书分类整理成册并编目录索引。
整理成册0.5分，编目录索引0.5分。
查看相关资料。
毒品管理1分
毒品柜双锁双人管理。
管理到位1分。
实地查看。
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
实验教学管理（8分）
实验教学计划
2分
学期实验教学计划安排总表张贴各科实验人员办公室内。
有实验教学计划表1分；有计划表未张贴扣1分。
实地查看。
实验
通知单
2分
有填写完整的实验通知单，并分科按年段分班整理，并上墙。
有实验通知单1分；上墙1分。
实地查看。
实验
记录单
2分
有填写完整的实验记录单，并分科按年段分班整理，并上墙。
有实验记录单1分；上墙1分。
实地查看。
实验
报告单
2分
有学生实验报告单，并作出评价。
有学生实验报告单1分，有评价1分。
查看相关材料。
实验教学（36分）
物理14分
演示实验6分
按新课标要求和现行教材要求开足开好。
演示实验开出率达100%得6分；达80%得4分；达到50%得3分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
分组实验8分
按新课标要求和现行教材要求开足开好。
分组实验开出率达100%得8分；达80%得6分；达50%得4分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
化学12分
演示实验5分
按新课标要求和现行教材要求开足开好。
演示实验开出率达100%得5分；达80%得4分；达到50%得3分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
分组实验7分
按新课标要求和现行教材要求开足开好。
分组实验开出率达100%得7分；达80%得6分；达50%得4分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
生物10分
演示实验 4分
按新课标要求和现行教材要求开足开好。
演示实验开出率达100%得4分；达80%得3分；达到50%得2分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
分组实验 6分
按新课标要求和现行教材要求开足开好。
分组实验开出率达100%得6分；达80%得4分；达50%得3分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
实验研究（8分）
实验教学论文4分
积极组织教师参加省市级实验教学论文征文评选活动，获奖率较高。
有组织征文得1分；获省级1个得2分，市级1个得1分，最多得3分。
查看相关文件及获奖证书复印件。
自制教具4分
积极组织教师参加省市级自制教具评选活动，获奖率较高。
有组织参加得1分；获省级1个得2分，市级1个得1分，最多得3分。
查看相关文件及获奖证书复印件。
附件二：福州市小学科学实验室管理使用评估办法（试行）
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
领导重视
（10分）
有1名分管领导；学校领导定期听课、检查、指导实验室工作；实验教学工作列入学校总体工作推进；建立实验教学的考评制度；保证实验教学开展的经费。
五个分项各占2分。
查阅学校领导分工文件、听课记录、工作计划总结、考评制度、经费投入帐务。
实验教师配备
（10分）
24班以上的学校配备1名专职实验教师及若干名兼职教师；规模较小的学校配备兼职教师，并明确1名负责人。
实验教师配备能满足正常教学需要得10分，基本满足得5分，不满足不得分。
查看实验室工作人员安排表及教师任课表。
实验室设施
安全措施
（3分）
有配电保险装置、防火、防盗等安全设施。
有一项安全设施得1分。
实地查看。
账目与实物（12分）
仪器帐册6分
建立仪器设备总帐及明细账，记录及时、准确；定期盘点，做到账账相符，帐物相符。
建帐及时准确3分；定期盘点、帐物相符3分。
查看仪器账册，抽查核对账卡物是否一致。
仪器实物6分
仪器全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，并做到规范、安全、美观。
仪器入橱柜，分类清楚，规范整洁得6分。
实地查看。
仪器管理（10分）
分类编号4分
分类编号清楚，大橱签、定位签、仪器签标识明确。
分类清楚，三签标识明确得4分，一般得2分，分类混乱，标识不完整不得分。
实地查看。
清洁整齐2分
橱柜、仪器保洁度高，排列整齐。
整齐规范1分，清洁卫生1分。
实地查看。
保养4分
仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态；化学试剂、药品分开妥善保管。
保养维护良好2分；试剂药品分开保管2分。
实地查看。
实验室
3分
建立实验教学管理、实验教师岗位职责、学生实验守则等制度，并上墙。
上墙制度规范3分；不规范酌情扣分；没上墙不得分。
实地查看。
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
制度管理（12分）
外借制度3分
建立仪器设备外借制度，并上墙。
制度上墙，执行效果好3分；没上墙或执行效果不好不得分。
实地查看。
领用制度3分
建立仪器设备领用制度，并上墙。
制度上墙，执行效果好3分；没上墙或执行效果不好不得分。
实地查看。
赔偿制度3分
建立仪器设备赔偿制度，并上墙。
制度上墙，执行效果好3分；没上墙或执行效果不好不得分。
实地查看。
资料管理
（3分）
仪器技术资料档案（各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料）、账簿资料档案等完整、分类存放。
酌情评分。
查看相关资料管理情况。
教学管理
（6分）
制定实验教学计划，并上墙公布；加强实验教学过程管理；实验教学通知单、记录单齐全，按年级整理。
制定教学计划并公布2分；实验教学过程管理2分；实验教学通知单、记录单整理2分。
实地查看教学计划、两单情况，查阅过程管理文件材料。
演示实验
（12分）
按新课标要求和现行教材开足开好演示实验。
演示实验开出率达100%得12分；达80%得8分；达到50%得6分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
分组实验
（14分）
按新课标要求和现行教材开足开好分组实验。
演示实验开出率达100%得14分；达80%得10分；达到50%得7分；50%以下不得分。
询问学生，查实验通知单和记录单，核点统计实验课节数。
实验研究（8分）
实验教学论文5分
积极组织教师参加省市级实验教学论文征文评选活动，获奖率较高。
有组织征文得1分；获省级1个得2分，市级1个得1分，最多得4分。
查看相关文件及获奖证书复印件。
自制教具3分
积极组织教师参加省市级自制教具评选活动，获奖率较高。
有组织参加得1分；获省级1个得2分，市级1个得1分，最多得2分。
查看相关文件及获奖证书复印件。
附件三：福清市中小学体育、音乐、美术室管理使用评估办法（暂行）
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
组织管理
（10分）
成立学校体卫艺工作领导小组，明确一名校领导分管体、音、美教育教学工作。（2分）
有成立领导小组1分，有分管领导1分。
查看领导小组成立文件及学校领导分工文件。
建立体、音、美教学（研）机构，开展教研活动。（2分）
有建立教研组1分，有开展教研活动1分。
查看校行政会议记录及有关教研活动记录。
分管体、音、美教学副校长、教务主任（教导）听课，每学期不少于5节。（3分）
达到要求得3分，达不到要求不得分。
查看校领导听课记录簿。
制定体卫艺教育工作学年、学期工作计划，有体、音、美教育工作具体内容。（3分）
按工作计划的翔实程度酌情评分。
查看学年、学期工作计划。
体、音、美室
设施配备
（10分）
小学设音乐、美术室各1间，每间使用面积分别不小于52平方米和73平方米，体育、音乐、美术器材室各1间，每间使用面积分别不小于30、18、23平方米。初中设体育活动室、音乐、美术教室各1间，每间使用面积分别不小于300、56、90平方米，体育、音乐、美术器材室各1间，每间使用面积分别不小于63、18、23平方米。体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》和《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求。
小学有符合要求的音乐、美术室、体育、音乐、美术器材室；初中有符合要求的体育活动室、音乐、美术室、体育、音乐、美术器材室。每缺一项扣2分。
实地查看、丈量。
体、音、美室
器材配备
（10分）
体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》《中学体育器材设施配备目录》必配类（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》《九年义务
体、音、美器材配备符合Ⅱ类要求的，每项得3分，达到Ⅰ类要求的再得1分。不达要求酌情扣分。
实地清点。
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
教育全日制小学美术教学器材配备目录》《九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录》Ⅱ类要求配齐。
体、音、美室
防护措施
（4分）
有配电保险装置、防火、防盗、防尘、防潮等防护设施。
缺少一项防护设施扣1分。
实地查看。
管理制度
（10分）
体、音、美室张贴使用与管理制度及管理员岗位职责。（2分）
使用与管理制度上墙且规范1分；管理员岗位职责上墙且规范1分。
实地查看。
建立体、音、美器材领用制度，执行效果好。（2分）
有领用制度1分，执行效果好1分。
查看制度及实施过程登记。
建立器材损坏、遗失赔偿制度，有赔偿记录单。（2分）
有赔偿制度1分，有赔偿记录单1分。
查看制度及实施过程登记。
有完整的体、音、美器材报损、报废制度，报损、报废手续完备。（2分）
有报损、报废制度1分，报损、报废手续完备1分。
查看制度及实施过程登记。
有体、音、美器材外借制度；外借手续齐全。（1分）
有外借制度0.5分，手续完备0.5分。
查看制度及实施过程登记。
器材说明书分类整理成册并编目录索引。（1分）
整理成册0.5分，编目录索引0.5分。
查看相关资料。
账目与实物（10分）
建立器材总帐及明细账，记录及时、准确；定期盘点，做到账账相符，帐物相符。（5分）
建帐及时准确3分；定期盘点、帐物相符2分。
查看器材账册，抽查核对账物是否一致。
器材全部入橱或上架，定柜、定层、定位，分类存放，并做到规范、安全、美观。（5分）
器材入橱柜或上架3分，分类清楚、规范整洁2分。
实地查看。
器材管理
（8分）
分类编号清楚，大橱签、定位签、器材签标识明确。（4分）
分类清楚，三签标识明确得4分，一般得2分，分类混乱，标识不完整不得分。
实地查看。
项目及分值
评估标准要求
评分说明
检查办法
评分
橱柜、器材保洁度高，排列整齐。（2分）
整齐规范1分，清洁卫生1分。
实地查看。
器材定期保养和维修，保证处于正常完好状态。（2分）
保养维护良好2分。
实地查看。
执行课程
计划
（6分）
严格执行课程计划，每学期
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